thumb|大学で講義を受ける学生（写真：旧ヘルシンキ工科大学、現在のアールト大学での数学の線型代数の講義） 第3期の教育（だいさんきのきょういく、）は、後期中等教育を基礎とする高度な教育段階であり、学術的な教育と高度な職業教育を含む。国際標準教育分類（ISCED）の2011年版では、レベル5から8に分類される。日本では、大学や短期大学などで行われる高等教育がこれに当たる。
概要 一般に、後期中等教育の修了、またはそれに相当する資格を入学要件とする。修了時には学位やディプロマなどが授与される。中等教育後の教育（post-secondary education）には、第3期の教育だけでなく、ISCEDレベル4の「中等後非高等教育」も含まれるため、両者の範囲は一致しない。
分類 ISCED 2011 ISCED 2011では、第3期の教育を次の4段階に区分する。
レベル 名称 5 短期の第3期教育（Short-cycle tertiary education） 6 学士または同等レベル（Bachelor's or equivalent level） 7 修士または同等レベル（Master's or equivalent level） 8 博士または同等レベル（Doctoral or equivalent level）
ISCED 1997との関係 旧分類のISCED 1997では、第3期の教育は、レベル5（第1段階）とレベル6（高度な研究資格につながる第2段階）に区分されていた。レベル5は、理論を基礎とし高度な研究や専門職につながるタイプA（5A）と、実践的な技術・職業教育を中心とするタイプB（5B）に分かれていた。
ISCED 1997のレベル5はISCED 2011のレベル5・6・7に、旧レベル6は新レベル8に対応する。このため、旧分類のレベル6を大学院全般や学士レベルと同一視することはできない。
各国における位置付け 日本 日本の高等教育機関には、大学、短期大学、高等専門学校、専修学校の専門課程（専門学校）が含まれる。専修学校には高等課程・専門課程・一般課程があるが、ISCEDで高等教育に位置付けられるのは専門課程である。
ISCEDの分類は、学校の名称だけでなく教育課程の内容や水準に基づく。例えば、高等専門学校の5年制の本科では、最初の3年間は後期中等教育（レベル3）、第4・第5学年は短期の第3期教育（レベル5）に分類される。
イギリス イギリスでは、tertiary educationが国際統計上の区分より広い意味で用いられる場合がある。例えばウェールズでは、高等教育に加え、継続教育、学校のシックス・フォーム、徒弟訓練などを含む教育分野を指す。
統計
+ 第3期の教育への入学者の修了率（2011年、ISCED 1997、単位：%） 第3期の教育（ISCED-5） 第3期の教育タイプA（ISCED-5A） 第3期の教育タイプB（ISCED-5B） 修了率 未修了率 修了率 5Aを修了せず5Bを修了した割合 修了率 5Bを修了せず5Aを修了した割合 全 男性 女性 全 男性 女性 全 男性 女性 82 74 88 65 63 67 （フラマン語共同体） 73 66 79 27 69 62 76 4 73 65 79 1 72 64 78 28 75 67 83 59 49 64 81 78 84 19 80 77 83 3 68 68 69 6 76 66 83 24 76 66 83 80 20 68 14 76 2 75 73 77 75 71 77 53 48 56 47 48 45 50 42 33 47 66 62 70 90 87 92 10 91 88 95 87 86 89 66 61 72 34 67 61 72 62 58 67 72 65 78 28 72 65 78 59 56 61 41 66 65 67 5 45 41 48 7 59 52 64 41 59 52 64 59 55 64 62 48 74 38 62 48 74 64 46 68 67 59 73 33 67 59 73 0 71 29 71 76 68 80 78 70 84 73 71 74 53 53 53 47 48 48 48 5 50 49 50 6 75 72 78 25 88 86 90 62 60 66 72 28 79 53 57 51 53 51 54 47 64 61 67 18 18 18 25px OECD平均 68 62 72 32 70 65 74 61 53 60 EU21平均 69 61 73 31 69 62 73 59 52 60
この表は旧分類のISCED 1997に基づく歴史的な統計である。修了率は入学者のうち当該段階を修了した人の割合を示し、タイプA・B間の移行による修了は別列に示される。国によって入学年度や集計方法が異なり、同一の入学者集団を追跡する方法と、修了者数を過去の入学者数で除する方法などが用いられている。
脚注
参考文献
関連項目 教育指数 国際標準教育分類 国別の教育 国別の大学の一覧