Holbergprisen i skolen er en nasjonal forskningskonkurranse for elever i den videregående skolen innenfor fagfeltene samfunnsfag, humaniora, juss og teologi.
Hvert år deltar inntil 20 videregående skoler, og rundt 700 elever fra hele landet i konkurransen. Elevene kan fritt velge tema for forskningsprosjektet, og i løpet av forskningsprosessen vil de motta veiledning fra etablerte forskere. De tre beste elevbidragene blir premiert med kr. , kr. og kr. . I tillegg deles det også ut en lærerpris til en lærer som har utmerket seg som en positiv ressurs for sine elever i arbeidet med prosjektene.
Bakgrunn Holbergprisen i skolen ble opprettet av Stortingen i 2003, som en del av Holbergprisens aktiviter. Formålet med Holbergprisen i skolen er å stimulere barn og unge til å bli interessert i humaniora, samfunnsfag, juss og teologi og å rette søkelyset på forskning innenfor disse fagfeltene. Hvert år inviteres derfor elever ved landets videregående skoler til å gjennomføre et forskningsarbeid med hjelp fra etablerte forskere. Skoleåret 2018/2019 fikk Holbergprisen i skolen økte bevilninger fra Kunnskapdepartementet, og muligheten til å utvide antall deltakerskoler fra 12 til 20, og følgelig antall elever fra rundt 500 til 700. Deltakerskolene blir valgt ut av en fagjury basert på søknaden som skolen sender inn. Søknadsfristen er 1. oktober hvert år. Fagjuryen er også ansvarlig for sluttvurderingen av alle bidragene som kommer inn, og kårer vinnerbidragene for Holbergprisen i skolen. I tillegg bestemmer fagjuryen hvem som skal motta årest lærerpris.
Målsetting Målet med Holbergprisen i skolen er å øke interessen for humanistiske og samfunnsvitenskapelige fag blant unge. Gjennom å utvikle og fullføre egne prosjekt med hjelp fra etablerte forskere vil elevene få en større forståelse for akademisk forskning innenfor disse fagområdene. De vil bli kjent med tidligere forskning, aktuelle temaer, vitenskapelige metoder og ulike utfordringer knyttet til å arbeide med et vitenskapelig prosjekt. Deltakelsen er også studieforberedende og kan knyttes opp mot læreplanen i de aktuelle fagene.
Lærerprisen Holbergprisen i skolen deler hvert år ut en lærerpris. Prisen tildeles lærere som har vært en viktig faglig ressurs og inspirasjonskilde for elevene, og som har bidratt med å skape interesse for forskning blant elever i den videregående skolen. Juryens avgjørelse er basert på rapporten som læreren leverer. I rapporten redegjør læreren for hvordan arbeidet med Holbergprisen i skolen har blitt gjennomført, og hvilke erfaringer prosjektet har gitt elevene og lærerne ved hans/hennes skole. Mottakeren av lærerprisen får en pengegave på norske kroner.
Prisvinnere +2025Vilde Seip FrydenlundValler videregående skole"Men du ser ikke syk ut?"2024Erika Lind-LarsenVestby videregående skole"Lost in translation?"2023Oskar Hellesø-KnutsenLillestrøm videregående skole«Samhold etter en katastrofe». 2022Elise Harwiss Elvebakken videregående skole«Pårørendes rolle i heroinassistert behandling»2021Ingrid Wittendorff Humblen, Amalie Min Bergås, Rasmus Madsen Berg og Herman Fjell Lerstad Amalie Skram videregående skole«Klimasøksmålet: konflikt i den norske maktfordelingen»2020Helene Lunde Vestby videregående skole«Hvem tror vi at vi er?»2019Wolden Hoel og Silje Haugerud Oslo by steinerskole«Gatelangs fra øst til vest: En studie av statusforskjeller blant gatenavnene i Oslo» Om Oslos mer enn 2800 gatenavn.2018Elin Haugum, Emilie Jensen og Adele F. Ellingsen-GrønningsætherHeggen videregående skole«Norsk holder 'basically' på å dø ut» om ungdommers økende bruk av engelske ord og uttrykk i hverdagsspråket.2017Aina Pedersen, Beate Haugen, Helene Storenes, Helene Storsæter og Serina HansenDahlske videregående skole«Prestasjonskulturens bakside - Puggedop» om utbredelsen og normaliseringen av puggedop.2016William Thomas MiddelthonRandaberg videregående skole«Venteromskultur» om norsk venteromskultur som en sosial og kulturell situasjon.2015Iben AarbakkeRosenvilde videregående skole«Kodeveksling i en tospråklig norsk-italiensk familie», om MLF-modellen, og hvordan denne kan anvendes på kodeveksling mellom norsk og italiensk.2014Olivia Høegh-Omdal Paulsen og Eline Loe RønvikElvebakken videregående skole«Kven er ikke kven – kvenenes stillfarne kamp for anerkjennelse» om kvenenes situasjon i Norge.2013Håvard Dingen og Benjamin AanesBergen katedralskole«Det Bergenske Dampskibsselskap under andre verdenskrig» om Det Bergenske Dampskibsselskaps tilknytning til tyskerne under andre verdenskrig.2012Malene BueVennesla videregående skole«Min familie under den industrielle revolusjonen» om industrialiseringen av skipsfarten, som hun presenterer gjennom historien om sine egne tippoldeforeldres liv.2011Alisa MujanicMysen videregående skole«Innvandrerungdom og kulturkonflikter» om hvordan innvandrerungdom opplever kulturkonflikter.2010Katrine Flaatten, Andreas Helland og Sondre UndertunLanghaugen videregående skole«De usynlige» om bruk av ulovlige hjelpemidler på prøver.2009Karianne Haarklau, Silje Natlandsmyr og Marthe BrunFana Gymnas«Filmatisering av romaner» om koblingen mellom filmatisering av romaner og økt leselyst.2008Tobias Martens, Børge Mastberg, Sondre Aasen Aukland og Daniel NygårdLanghaugen videregående skole«Wikifiseringen av skolen» om bruken av wikipedia i videregående skole.2007Erlend Stene, Elise Waldenstrøm, Birgitte Kongsgård og Andreas Thorsdalen TveitStavanger Katedralskole«Lykkejegerne: Vi er rike - men lykkelige? Hva er lykke?» om hvordan ulike sosiale, kulturelle og økonomiske bakgrunner påvirker unges tilnærming til lykke.2006Troy Nøstdal, Christina Borge, Tale Litleré Bjerknes og Silje Vevle NordtvedtBergen Handelsgymnasium«Ungdom og skolematvaner» om ungdoms skolematvaner.2005Sandra Birkenes, Bjarte Bjellås, Sissel Eikeland, Sigrid Harket, Camilla Kartevold, Christina Kvanstein, Veronica Myhre, Gunnstein Myre, Stian Omdal, Kjersti Rasmussen, Oddvar Røste, Sigrid Strandberg og Nicolai TellefsenVennesla videregående skole«Mysteriet om Vennesladialekten»2004Erle Refsum, Stian Hjelvin Andersen, Nicola Skavlan Sunderland og Reidun Dahl SchlanbuschOslo katedralskole«Er OL vennskapsleker mellom nasjoner, eller en arena for politiske konflikter?»
Referanser
Eksterne lenker https://www.holbergprisen.no/his
Kategori:Holbergprisen